- Statistiques et analyses
Quelles surfaces prévoir pour une école ?
Les porteurs de projet ont une grande liberté dans la réalisation d’un projet d’infrastructure scolaire.
Pour le bon fonctionnement de l’école, il faut viser juste, ne pas prévoir trop grand, ne pas prévoir trop petit. Il faut néanmoins tenir compte des normes physiques et financières des Communautés, qui donnent accès aux subventions.
En vue de guider les porteurs de projet, le Service École a choisi de travailler sur 2 concepts : l’école de base et l’école normée.
École normée
L’école normée est construite au plus proche des normes physiques et financières des Communautés. Les surfaces sont généreuses. Chaque fonction a son local (salle de sport, cantine, cours philosophiques et de citoyenneté, ...).
École de base
A l’inverse, l’école de base répond à un besoin d’économie de surface sans pour autant mettre en péril la qualité de l’école. Dans ce type d’école, certains locaux servent à plusieurs fonctions : la salle de sieste sert aussi de salle de psychomotricité. Le réfectoire sert de salle d’étude à d’autres heures…
Ces deux concepts « école de base » et « école normée» sont consultables sous forme de plans ou sous forme de tableau récapitulatif des surfaces à prévoir pour les écoles fondamentales et pour les écoles secondaires.
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