Enseignement spécialisé

L’enseignement spécialisé est organisé suivant différents types en fonction des besoins spécifiques d’élèves en difficulté (retard mental, déficiences physiques, visuelles ou auditives, maladies, troubles du comportement ou des apprentissages).

Le maillage territorial de l’offre scolaire spécialisée est donc très distendu et les distances domicile-école sont, de manière générale, nettement plus élevées que dans l’enseignement ordinaire. Les bassins de recrutement des écoles sont souvent très larges et on retrouve une part relativement élevée d’élèves résidant hors de Bruxelles dans l’enseignement spécialisé en Région bruxelloise (20% en 2019-2020, selon le Focus de l’IBSA n°45).

Peu de projets de création de places sont actuellement programmés dans l’enseignement spécialisé à l’horizon 2030 en Région bruxelloise : cela représente 374 places scolaires, soit à peine 1,3% de l’ensemble des places prévues d’ici 2030. Or, l’enseignement spécialisé représente 3,5 % de l’enseignement organisé et/ou subsidié par les Communautés en Région bruxelloise (IBSA).

Places créées depuis 2010 et programmées d’ici 2030, dans l’enseignement spécialisé (fondamental et secondaire confondus) en Région de Bruxelles-Capitale

Source : Monitoring de l’offre scolaire – septembre 2022 – Service École, perspective.brussels

En savoir plus sur « l’enseignement spécialisé en Région bruxelloise : y a-t-il un équilibre entre l’offre et la demande ? » (Focus de l’IBSA n°45, 2021).

Places d'enseignement spécialisé créées ou programmées à l'horizon 2030

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Source : Monitoring de l’offre scolaire – juillet 2022 – Service École de perspective.brussels