Besoins en création de places dans l’enseignement secondaire en Région bruxelloise

Comment répondre au mieux aux besoins en création de places dans l’enseignement secondaire en Région bruxelloise d’ici 2025 ?

Face à la croissance de la population scolaire, l’objectif est d’assurer une place de qualité pour chaque enfant mais aussi de définir les zones où une offre supplémentaire d’enseignement devrait être développée de manière prioritaire.

Dans ce cadre, le Service École de perspective.brussels a été chargé par le Gouvernement de la Région de Bruxelles-Capitale de réaliser l’estimation et la localisation des besoins en création de places dans l’enseignement secondaire en Région bruxelloise par formes d’enseignement (filières générales, techniques ou professionnelles) à l’horizon 2025.

Concrètement

Sous l’égide du Service École, le Brussels Studies Institute (BSI) et l’Institut Bruxellois de Statistique et d’Analyse (IBSA) ont combiné leurs expertises :

•  pour estimer le nombre de places nécessaires en 2025 dans l’enseignement secondaire en Région de Bruxelles-Capitale et
•  pour localiser les nouvelles créations de places dans les zones où la saturation est la plus forte.

L’étude dresse aussi une série de recommandations :

•  sur le nombre de places à créer d’ici 2025 compte tenu des projets de création de places programmés ;
•  sur les formes d’enseignement à développer ;
•  et sur les lieux où privilégier la création de nouvelles places sur le territoire régional.

Elle tient également compte d’éléments contextuels comme le manque d’attractivité de certaines écoles, l’accessibilité en transports en commun ou encore les réglementations en vigueur relatives aux inscriptions dans chacune des Communautés.

La publication se compose de

•  Une synthèse « Création de places dans l’enseignement secondaire. Evaluation et localisation des besoins en Région de Bruxelles-Capitale »
•  Un rapport complet de l’étude
•  Deux rapports annexes « Points de vue des acteurs de l’enseignement francophone à Bruxelles » (FR) et « Visies van stakeholders uit het Nederlandstalig Brussels onderwijs » (NL)

La synthèse de cette étude est également disponible sous format papier sur demande (cbuscain@perspective.brussels)