Comment améliorer la qualité des infrastructures scolaires bruxelloises?
Publication
© 2018 Jonathan Ortegat
Pollution de l’air environnant, insécurité routière aux abords des écoles, salles bruyantes, classes surchauffées, manque d’hygiène des sanitaires, sur-occupation des locaux et des espaces communs… les préoccupations liées à la qualité de l’infrastructure et des lieux de vie à l’école sont nombreuses et touchent tant les élèves que les équipes pédagogiques, les parents et les riverains.
Le Service École de perspective.brussels a été chargé par le Gouvernement de la Région de Bruxelles-Capitale de travailler sur la question de la qualité des infrastructures de l’enseignement fondamental en Région bruxelloise.
Afin d’évaluer la qualité des équipements scolaires ou de l’environnement urbain dans lequel l’école s’intègre, un guide vient de paraître : « Mon école, un espace de qualité. Guide pour l’enseignement fondamental »
A qui s’adresse ce guide ?
Ce guide s’adresse aussi bien aux directions d’écoles, aux pouvoirs organisateurs, aux architectes, aux services communautaires et régionaux impliqués dans l’accompagnement de projets liés à l’infrastructure scolaire, qu’aux usagers de bâtiments scolaires : élèves, parents, équipe pédagogique.
A quoi sert ce guide ?
Ce guide est un outil. Il permet aux utilisateurs
- d’apprécier la qualité de l’infrastructure scolaire,
- de déterminer les améliorations à apporter
- et d’établir des priorités dans diverses thématiques liées au bâtiment lui-même, au site scolaire et à ses relations avec le quartier.
La publication est composée:
Disponible sous format papier sur demande (cbuscain@perspective.brussels)
